Global Master’sสล็อตแตกง่าย Program สร้างการเชื่อมต่อระดับโลกสำหรับผู้นำในอนาคตด้านกีฬาเพื่อสังคมด้วยประสบการณ์การเรียนรู้เชิงปฏิบัติที่นำนักเรียนเข้าสู่วัฒนธรรมอื่น ๆ และประสบการณ์ด้านกีฬาในสนามเพื่อการพัฒนา
การให้ความรู้แก่ผู้นำด้านกีฬาระดับโลกเพื่อสังคม
นี่คือความฝันเบื้องหลังโครงการGlobal Master’s Program (GMP) ใหม่ ด้วยการเดินทางไปมาระหว่างมหาวิทยาลัยที่เป็นพันธมิตรทั้งสามแห่งในแอฟริกาใต้ ญี่ปุ่น และเนเธอร์แลนด์นับไม่ถ้วนตลอดระยะเวลาสองปี ความฝันจึงกลายเป็นความจริงGMP Sport for Development มีจุดมุ่งหมายเพื่อให้ความรู้แก่นักเรียนในการเป็นพลเมืองโลกและเป็นผู้นำด้านกีฬาในอนาคตผ่านความรู้ในประเด็นระดับท้องถิ่น ระดับภูมิภาค และระดับนานาชาติ ผสมผสานกับความรู้ทางวิชาการเกี่ยวกับความหมายของกีฬาในบริบทต่างๆ ตลอดจนการจัดการและกำกับดูแลองค์กรด้านกีฬา นอกจากนี้ นักศึกษายังได้รับการฝึกอบรมทักษะทางวิชาชีพ เช่น ภาวะผู้นำและการจัดการ เพื่อสร้างคุณลักษณะที่สอดคล้องกับความรู้ในสาขานั้นๆโครงการนี้เชื่อว่าแนวทางการศึกษาแบบองค์รวมสามารถช่วยนักเรียนที่จะเป็นส่วนหนึ่งที่มีประสิทธิภาพขององค์กรกีฬา (นานาชาติ) ในท้ายที่สุดเพื่อมีส่วนร่วมในกระบวนกาเปลี่ยนแปลงทางสังคม เช่น สุขภาพที่ดีขึ้น
ความเสมอภาคมากขึ้น และความยากจนน้อยลง ในทางวิพากษ์วิจารณ์และมีความเข้าใจอย่างลึกซึ้ง สู่การปฏิบัติทฤษฎี การปฏิบัติ และทักษะ ในเดือนกุมภาพันธ์ 2018 GMP ฉบับพิมพ์ครั้งแรกได้เริ่มขึ้นที่ Utrecht University (UU) – ประเทศเนเธอร์แลนด์ โดยมีนักศึกษาทั้งหมด 11 คน: นักศึกษาห้าคนเป็นตัวแทนของ UU สามคนเป็นตัวแทนของ University of Tsukuba (UT) – ญี่ปุ่น และอีกสามคนเป็นตัวแทนของ University of Johannesburg ( UJ) – แอฟริกาใต้ การเยือนเนเธอร์แลนด์มุ่งเน้นไปที่ธรรมาภิบาลกีฬาและการใช้กีฬาเพื่อประเด็นทางสังคมในบริบทของยุโรป นักศึกษาคนเดียวกันสิบเอ็ดคนเดินทางครั้งละหนึ่งเดือนไปยังมหาวิทยาลัยแต่ละแห่งเพื่อสัมผัสประสบการณ์และเรียนรู้ทั้งจากมุมมองของตนเองและของคนอื่นๆ ในเดือนกรกฎาคม 2018 พวกเขาได้สัมผัสกับบทบาทของกีฬาในการสร้างชุมชนขึ้นใหม่หลังภัยพิบัติทางธรรมชาติและบทบาทของการแข่งขันกีฬาโอลิมปิกและพาราลิมปิกในญี่ปุ่น เมื่อเร็ว ๆ นี้ GMP ชุดแรกสิ้น
สุดลงหลังจากการเข้าพักที่น่าตื่นเต้นในแอฟริกาใต้
ทั่วโลกของ Covid-19 ที่กำลังดำเนินอยู่ โรคระบาดเพิ่มชั้นพิเศษให้กับความไม่เท่าเทียมกันที่มีอยู่ ทำให้ชีวิตของผู้หญิงและเด็กผู้หญิงโดยเฉพาะอย่างยิ่งยากขึ้นมาก การแยกตัว การเว้นระยะห่าง และเสมือนกำลังกลายเป็น “ปกติ” แบบใหม่ แต่ในขณะเดียวกัน บรรทัดฐาน โครงสร้างและระบบที่ควบคุมร่างกาย การเคลื่อนไหวร่างกาย เพศวิถี และการสืบพันธุ์ของผู้หญิงและเด็กผู้หญิงก็ทวีความรุนแรงขึ้นในรูปแบบและรูปแบบที่แตกต่างกัน ดังที่ประสบการณ์ที่ผ่านมาแสดงให้เราเห็น สิ่งนี้จะไม่ยุติเมื่อเราเปลี่ยนจากการระบาดใหญ่เป็นช่วงหลังเกิดโรคระบาดโอกาสในการทบทวนบทบาทของกีฬา เรียกคืนพลังของกีฬา และปรับเปลี่ยนความสัมพันธ์ระหว่างกีฬาและการพัฒนา มาถึงแล้ว
เพื่อให้แข็งแกร่งขึ้นจากวิกฤตครั้งนี้ จำเป็นต้องรับทราบและจัดการกับความไม่เท่าเทียมกันในกีฬาซึ่งเลือกปฏิบัติบนพื้นฐานของร่างกาย เพศ เพศ อายุ ความสามารถ วรรณะ เชื้อชาติ เผ่า สถานที่ ชนชั้น และศาสนาผู้ปฏิบัติงานทั่วโลกกำลังคิดและโต้เถียงกันเกี่ยวกับความคิดริเริ่มด้านกีฬาในช่วงหลังเกิดโรคระบาดอย่างไร ข้อเสนอแนะ ได้แก่ การฝึกเสมือนจริง ฟื้นฟูกลุ่มเยาวชนเพื่อเริ่มเล่น เริ่มโปรแกรมกีฬาที่บ้าน กีฬาบนเว็บ พัฒนาเครื่องมือและทรัพยากรสำหรับการเรียนรู้ทางไกลและออนไลน์ และอื่นๆ อีกมากมาย แต่ก่อนที่เราจะไปในทิศทางนี้ เราต้องหยุดและตั้งคำถามกับสมมติฐานของเราเสียก่อน
เยาวชนทุกคนรวมถึงผู้ที่อยู่ชายขอบสามารถเข้าถึงเทคโนโลยี โทรศัพท์ อินเทอร์เน็ต และทรัพยากรอื่นๆ เพื่อให้มีส่วนร่วมหรือไม่ การสัมมนาผ่านเว็บ การประชุมเสมือนจริง และการประชุมเชิงปฏิบัติการมีความเชื่อมโยงเพียงใดกับความเป็นจริงของเด็กผู้หญิง ผู้หญิง และผู้คนที่ไม่ปฏิบัติตามเพศหลายล้านคนทั่วโลกที่เล่นและเป็นส่วนหนึ่งของกีฬาที่ถูกมองว่าเป็นการเสียเวลา ไม่จำเป็น และเป็นอันตรายต่อพวกเขา ภาพลักษณ์ในชุมชน? สามารถติดต่อกับคนหนุ่มสาวทุกคนโดยใช้แผนที่คล้ายกันได้หรือไม่? ครอบครัว โรงเรียน และชุมชนให้ความสำคัญกับความต้องการ ความสนใจ และความต้องการของเด็กหญิงและสตรีหรือไม่? พื้นที่ทางกายภาพพร้อมสำหรับเด็กผู้หญิงและผู้หญิงทุกคนเพื่อเข้าร่วมโปรแกรมที่ออกแบบใหม่เหล่านี้โดยอิสระหรือไม่? ครอบครัว โรงเรียน และชุมชนมีทรัพยากรและแนวความคิดในการสนับสนุนการมีส่วนร่วมของบุตรหลานหรือไม่สล็อตแตกง่าย
